徐州一站式虚拟仿真教学管理平台
我的课程:学生可在我的课程中查看自己的所有课程,支持查看每一项课程的进度,课程通知以及课程资料等。如果是线下课程的话还支持进行签到以及老师发起的投票,随堂测验等。支持私信发送功能;我的考试:学生可以通过我的考试功能查看自己的所有考试,查看每场考试的说明后开始作答,作答完毕后可以查看相应的成绩;我的培训:学生可以查看我参与的培训计划列表,进入计划内可以查看计划公告、计划任务列表、我的学习进度、培训提供的资料、并完成签到等;我的评论:学生可以在我的评论中查看自己的所有评论以及别人的回复,支持学生回复别人的评论;我的消息:学生可以在我的消息中查看通知信息以及别人发给自己的私信;我的点赞与收藏:学生可以在我的点赞与收藏中查看自己收藏的课程;实验资源根据需求通过对接方式将实验报告统一推送平台进行管理,精细化进行学情管理和教学效果评估。徐州一站式虚拟仿真教学管理平台
单独的虚实仿真实训无法支撑起一门课程的教学,在服务学生教学实训、企业员工和社会各类人员就业培训,支持“理虚实一体化教学”,才能达成“课程”的教学培训目标。平台以“课程”为组织形式展开,覆盖“理论教学、虚拟实训以及实物实训”全部教学实训场景的应用功能,使得在“理论教学、虚拟仿真、实物实训、巩固考核”等教学环节都可以协同、综合运用各种教学资源,从而支撑专业的“理虚实一体化”教学实训新模式。系统支持与虚拟仿真的对接管理,使得学生在虚拟仿真软件内使用轨迹得以记录、保存、监管,大幅度提升虚拟仿真教学过程的有效性。盐城一站式虚拟仿真教学管理平台南京飞屋虚拟仿真教学管理平台具有实验管理功能,支持实验编辑功能。
统一信息门户是各应用系统中各种应用服务集成和部署的平台, 它把分立各个业务系统的不同功能有效地组织起来,在一个窗口 集中展现,为各类用户提供一个统一的信息服务入口。 统一用户管理将系统中的所有用户统一管理起来,实现用户的属性管理,并将用户与组织机构相关联,能够通过统一的界面方便的注册、冻结用户。其中,校内师生用户可采用从学校数据库导入或管 理员录入班级信息方式实现;其他如退役军人、下岗职工、农民 工、高素质农民、企业员工、工程技术人员、科研人员等社会人 士采用注册方式进入系统。 统一身份认证 能够与学校现有的统一认证系统对接,实现单点登录。 统一权限管理 建设统一的权限管理系统体系,采用基于角色的访问控制模型, 将系统资源及权限信息统一存储,要求能够进行分级授权。 统一日志管理 对各类用户的活动情况、各系统和功能运行情况进行详细记录, 并提供强大的日志管理系统,方便管理人员对日志进行提取、查 看、管理。
支持教师在实验详情中查看实验分析(支持以可视化的形式查看当前实验的访问总量,实验次数,新增练习数,实验结果总数等)。教师可以在实验详情中查看互动留言(支持查看其他用户对该实验发表的评论,支持用户本身对实验发表评论,评论发表完以后经过管理员审核,审核通过即可在互动留言中查看)。教师可以对自己所教学的班级信息进行查看,同时支持教师根据班级名称对自己所教学的班级进行搜索。教师可以新增班级,可选择学院,专业,自定义班级名,支持下载默认名单模板,对学生名单进行快速的导入。支持教师对班级信息进行修改,教师可以查看班级详细信息(包括班级学生姓名,学号,性别,手机号,邮箱等)。打通课前、课中、课后全环节,实时跟踪采集虚拟仿真实训 “教、学、考、练、评”过程的数据。
考试中心:支持学生查看任课老师给自己班级分配的考试支持学生对考试进行作答,回答完毕,提交试卷,可立即查看考试得分,支持学生查看已经作答完毕试卷的详细信息(可以查看每一题的正确答案以及自己的答案)。账号信息:支持学生查看个人基本信息(包括头像,姓名,昵称,邮箱,号码等),支持学生对个人头像,邮箱,号码以及登录密码进行修改。我的收藏:支持在我的收藏中查看已经收藏的实验,支持查看收藏实验的详细信息,支持在我的收藏中进行取消收藏。南京飞屋虚拟仿真教学管理平台教师端可以上传实验、发布考试、管理班级等功能。扬州常规虚拟仿真教学管理平台
虚拟仿真教学管理平台具有学习记录管理功能,按照班级列出平时训练情况汇总。徐州一站式虚拟仿真教学管理平台
目前,国内高校在虚拟仿真平台的教学应用方面,主要是将虚拟仿真技术应用于实验教学中,特别是对于医学、工科类实验教学,如虚拟现实技术在医学实验教学中的应用、3D打印技术在机械类实验教学中的应用等。通过虚拟仿真技术辅助实验室建设和实验教学变革,既能有效降低实验成本,又能提高学生的学习兴趣和学习效率。随着智慧教学在全国各大高校中的广大推广和应用,虚拟仿真平台已成为推动高校教学变革、提升教学质量、培养高素质人才的重要手段。未来,虚拟仿真技术将在更多领域得到广泛应用,为各领域带来深刻变革,虚拟仿真技术与智慧课堂结合形成“智慧课堂”将成为智慧教育发展的必然趋势。徐州一站式虚拟仿真教学管理平台
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